Análisis de un Proyecto

Ventajas e inconvenientes del ABP

Para analizar las ventajas e inconvenientes del ABP, he navegado por la red, localizando un magnífico artículo que sintetiza lo demandado por el Mooc: La autoría del artículo es del Northwest Regional Educational Laboratory y en esta url lo podemos localizar

Presentación para el MOOC ABP

Hola a todos los compañeros del MOOC ABP, me llamo José Marcos y las tres cualidades o detalles que me gustaría desvelar son: - Me gusta aprender sobre nuevas metodologías. - Constancia, es una cualidad que me lleva a finalizar lo que comienzo. - Me ilusiona la preparación de los viajes a realizar. Mis actividades preferidas son oír música y navegar por Internet. Lo que deseo es tener salud.

La historia de mi Ple

Con estos referentes aparece el curso EducPleMooc, que contribuye a diversificar mis herramientas de trabajo y hacerme reflexionar en su uso dentro de mi trabajo como orientador educativo.
Han sido tantas y tan diferentes las herramientas, que cuando finalice el curso, tendré que profundizar en su uso, en la búsqueda de su aplicación didáctica y el disfrute tecnológico.

Me gustaría que se organizara un EducPleMooc para Orientación Educativa.

#MOOCafEOE

            El pasado domingo un grupo de Orientadores Educativos mantuvimos una enriquecedora conversación a través de Google, agradeciendo la labor coordinadora de Alberto del Mazo. Tras una presentación cordial analizamos como se está desarrollando nuestra participación en el Curso. Todos estamos muy satisfechos del aprendizaje que estamos adquiriendo, apreciamos que el nivel de conocimientos y destrezas tecnológicas de los participantes es elevado, además de requerir prerrequisitos tecnológicos de la web 2.0. Creemos que debería convocarse en segunda edición un curso por áreas de conocimiento, en resumen una PLE para Orientadores Educativos. Una vez que finalice el curso profundizaremos en el uso de las contenidos del curso y ejemplificaremos en nuestro desempeño profesional las destrezas y habilidades adquiridas.
       La infoxicación en la que nos encontramos en una especialidad como Orientación Educativa, que aborda multitud de temas y para todos los destinatarios de la Educación, exige de la creación a nivel provincial o autonómico de un Curador de Contenidos dentro de los puestos especializados que las Delegaciones Provinciales o Consejerías de Educación regulan reglamentariamente.
     Expusimos los usos tecnológicos que estamos realizando en nuestra tarea profesional: visionado de películas para analizar la gestión de aula, uso de google drive para generar cuestionarios en la acción tutorial, blog como fuente de recursos para la orientación y acción tutorial, webs educativas que abordan la convivencia escolar, entre otros.
     Hemos considerado que este encuentro es el inicio de comunidad educativa en google plus que nos emplazará a otra videoconferencia próximamente.

      Gracias a todas y en especial a Alberto del Mazo.

Curación de Contenidos

¿Qué es curación de contenidos? | Create Infographics

Las redes sociales en Educación

El proceso de enseñanza aprendizaje se trabaja a través de una vías de comunicación, la verbal y no verbal. Las tecnologías de la información y comunicación constituyen un recurso didáctico para el desarrollo del currículum.

En la actualidad tanto los profesores como las familias disponemos de redes sociales alojadas en los servicios informáticos de las Consejerías, que fomentan una comunicación más bien unidireccional que bidireccional. Los profesores son informados desde los órganos colegiados o de coordinación didáctica sobre tareas y funciones docentes a realizar. Los profesores tutores demandan a sus equipos educativos información del proceso de enseñanza aprendizaje para informar a las familias en las tutorías. Los profesores pueden conocer el historial académico de su alumnado accediendo al servidor, así como el acatamiento de las normas de convivencia y la asistencia al centro. Las familias son informadas mediante avisos de fechas próximas para la realización de pruebas escritas, también pueden conocer la puntualidad y asistencia de sus hijos a los centros educativos, así como recibir información sobre convocatorias que el centro o asociaciones de padres y madres  proponen a las familias.

Para el profesor De Haro (2008), las redes sociales alojadas en servidores privados se pueden catalogar en dos tipos: horizontales y verticales. Las redes sociales verticales actúan a modo de comunidades, con carácter cerrado al público en general. Las redes sociales horizontales son de gran difusión en el ámbito educativo: Facebook, Tuenti y Twitter. Estas redes horizontales requieren de un gran trabajo en Identidad Digital antes y durante su uso. ¿Quién forma a nuestro alumnado en esta cuestión? ¿Está integrada en el currículum?

Las redes sociales en formato microblogging pueden tener valor educativo no sólo para transmitir información entre:

-       Profesores y alumnos: ¿No es acaso un tweets una técnica de estudio del tipo síntesis y resumen? ¿Por qué no la usamos? A través de las redes sociales intercambiamos información académica con nuestros alumnos, actuando a modo de tablón de anuncios con hipervínculos.

-       Profesores y familias: Saber las tareas a realizar en el aula y estar al día en cuestiones tutoriales pueden ser difundidas a través de las redes sociales.

-       Entre alumnos, los protagonistas del proceso de enseñanza-aprendizaje: la socialización del siglo XXI corre paralela a las tecnologías de la información y comunicación. Estar permanentemente conectado está generando problemas de rendimiento académico y de convivencia. Las redes sociales se están convirtiendo en una agenda on-line que radiografía pensamientos y sentimientos de nuestros alumnos.

Bibliografía:

De Haro, J. J. (2008): Redes sociales en Educación. http://jjdeharo.blogspot.com.es/2008/11/la-redes-sociales-en-educacin.html [7-2-2014]

Alberto G. (2014) Aplicaciones educativas de las redes sociales. http://docentesytic.wordpress.com/2012/07/18/aplicaciones-educativas-de-las-redes-sociales/ [7-2-2014]

REFERENTES:

-       Alberto del Mazo, @alb_del_mazo

-       Víctor Cuevas, @vcuevas

-       Juan José de Haro, @jjdeharo